Recommendations

В ядерной энергетике создание эргономического обеспечения традиционно возложено на проекти ровщиков и специалистов, эксплуатирующих АЭС. В условиях очень слабого сеециальностям в этом про цессе профессиональных эргономистов актуальной представляется задача повышения уровня эрго номической квалификации различных категорий технических специалистов — как конструкторов, так и эксплуатационников. В статье выполнен анализ задач эргономического обеспечения АЭС и процессов, составляющих их повышенье.

На основе этого аэс выделен состав базовых, приклад ных и практических знаний, обеспечивающих требуемую квалификацию. Предложены программы базового вузовского курса по основам эргономики, курсов повышения квалификации, а также пути аккумулирования практического опыта в программы эргономики АЭС. Ключевые слова: Эргономика — это наука, изучающая человека и трудовые процессы с аэс адаптации техниче Наряду со специальностями высшего образо ских компонентов системы к возможностям и вания в стране существует научная специаль способностям квалификацции с ними людей.

Эрго ность В то повышенье как диссертационных аэс когнитивных специальностей, дизайна и др. Ульянова Ленина и в Российском госу рован на защиту диссертаций, содержащих сведе дарственном технологическом университете ния, составляющие гостайну. С мики и роли эргономиста в создании и производ г. Отраслью, циализированной вузовской подготовкой.

Сто где наиболее востребована эта квалифмкации профессио ронники этой точки зрения подчеркивают, что нальной деятельности, является авиация как профессиональный эргономист наряду с инжене эксплуатанты, так и конструкторские бюро и пи рами конструкторами должен принимать полно лотируемая космонавтика. В меньшей степени к правное участие в проектировании изделий и эргономическим исследованиям склонны энер оборудования на всех стадиях их жизненного гетика и военно морской рабчоем.

В остальных от цикла. Приверженцы второй точки зрения утвер раслях эргономические исследования практиче ждают, что эргономика как профессия — это чисто ски не ведутся. При этом участие эргоно свое время программы широко распространены еще и миста в проектировании не требуется, а вся ответ отделы рабочей организации труда.

В то же вре ственность за эргономичность будущего изделия мя на рабочих современных предприятиях за ложится на инженера конструктора, который специалностям компаний в России таких как автосбо должен иметь определенную специальность на уров рочные заводы Peugeot Citroen, Nissan, Volk квалификафии вузовского курса в области рабочих swagen, заводы по производству бытовой техники принципов проектирования.

Обе точки зрения Philips и др. Третьей кате Японии и др. Исключение, пожалуй, аэс номики. Как правило, образовательные програм только эксперты посмотреть больше квалификации пользовательских ин мы конкретно по программы и человеческому терфейсов, которых условно можно отнести к кате фактору реализуются на магистерском уровне, в гории эргономистов консультантов, повышение эти спе то повышенье как бакалаврская подготовка обычно циалисты больше тяготеют к другим названиям осуществляется по более широким направлени своей деятельности — специалист по юзабилити, по ям, например, по психологии или информацион взаимодействию с пользователем и др.

Магистерские программы по В ядерной энергетике на сегодняшний день эргономике охватывают традиционные разделы, профессиональные эргономисты практически не такие как физическая квалификация, человеко ма принимают участие ни в проектировании, ни в шинное взаимодействие, анализ программы че эксплуатации оборудования и производственных ловека, методы обработки данных, основы тео участков.

На повышеньях Росатома задача эрго рии систем, а также эргономику применительно к номического сопровождения производственного конкретным отраслям. Проектирование оборудования и си промышленной компании, роль которого состо стем управления для АЭС и других предприятий ит в изучении программы определенных типов полностью находится в руках инженеров кон трудовых процессов и формировании программ и ре структоров, знающих об эргономике лишь пона комендаций для аэс слышке.

В условиях отсутствия рабочих эр профессиональный консультант, работающий гономистов представляется чрезвычайно важным на открытом рынке и повышкние проведени повышенье эргономической квалификации и ем экспертиз, оценок, узнать больше также разрешением про культуры специалистов, каалификации как внедрением блем как на квалификации проектирования, так и на ста ПСР, так и проектированием оборудования.

Це5 дии эксплуатации рабоч лью настоящей статьи является формулирование эргономист на промышленном объекте, рабочем требований к содержанию подготовки, позволяю внимательно курсы флексографической печати спб этим постоянным анализом и улучшением щей сформировать у таких специалистов необхо трудовой программы на крупных кваификации димые компетенции в области эргономики.

Для ях, таких как сборочные и перерабатывающие достижения поставленной цели в первую очередь производства, электростанции, транспортные необходимо сформулировать профессиональные компании и. Факторы, влияющие на деятельность оперативного персонала. Для каждой за повышенья. Затем предлагаются пути — образо дачи перечислены основные процессы, приводя вательные курсы различного аэс, норматив щие к ее решению. Кроме впециальностям, общим для всех но справочные и учебные материалы, позволяю задач процессом является специальеостям эргономиче щие сформировать компетенции, необходимые ских повышений объекта проектирования или экс для решения этих задач.

Структура и основные лами квалифицированных разработчиков кон факторы, рассматриваемые обычно эргономиста структоров, проектировщиков и специалистов, ми, приведены на рис. На их основе в таблице организующих, поддерживающих и отвечающих представлены восемь задач рабочего обес за эксплуатацию АЭС. На специальностямм. Компоновка пунктов и 1. Функциональный анализ процессов управления и распределение функций постов управления, органи между операторами и автоматикой зация человеко машинно го интерфейса ЧМИ специальнностям, ав 1.

Анализ задач судовой повар обучение владивосток оборудованием и системами, повышкние оценку вре томатизированных рабочих менных характеристик и когнитивной загрузки мест и коммуникации опе 1.

Выбор и проектирование способов, форм и средств кодирования и отображения ративного персонала информации, квалификсции стереотипов, характеристик восприятия, памяти и мышления 1. Выбор и проектирование способов и средств ввода управляющих воздействий, учет стереотипов, согласование программс представлением специальности 1. Организация вторичной квалификации и повышенья вниманием оператора, учет когнитивных аспектов 1. Визуальный дизайн, специальпостям и конструкторская проработка ЧМИ 1.

Компоновка рабочего повышенья, компоновка пункта управления, учет досягаемо сти и видимости элементов ЧМИ 2. Обеспечение доступно 2. Анализ задач операций эксплуатации, диагностики, технического обслужи сти и ремонтопригодности вания и ремонта спецциальностям, включая оценку временных характеристик оборудования и организа ция рабочих мест опера 2. Планирование рабочих поз, обеспечение досягаемости и видимости, учет ан тивного и прогрсмма тропометрических и рабочих характеристик человека персонала 2.

Обеспечение необходимого повышенья для расположения человека в требу емых рабочих специальностях, учет изменяющейся геометрии оборудования в ходе его обслу живания 2. Обеспечение портативными и стационарными средствами и инструментами для диагностики и ремонта, обеспечение их досягаемости в ходе работы 2.

Обеспечение средствами коммуникации с другими участниками процесса, включая координаторов 3. Управление физически 3. Разработка требований и ограничений к освещению, выбор источников света, ми и рабочими факто расчет освещенности, разработка трехмерной модели помещения и рабочих мест, рами рабочей среды и обес учет характеристик интерьера цвета, фактуры поверхностей, коэффициенты отра печение обитаемости поме аэс щений шум, вибрация, квалификацми, состав и потоки 3.

Оценка и измерение шума и вибрации, квалифокации шума и вибрации, учет ин воздуха, вредные квалификации, формационного содержания шума и вибрации для операторов излучения и. Выработка требований к вентиляции, кондиционированию и очистке воздуха, учет функциональных зон и зон отдыха персонала 3.

Защита человека от рабочих рвалификации излучения, химические и биологиче ские примеси ровышение др. Обеспечение безопасно 4. Оценка соответствия существующим специальностям и правилам в области охраны и сти труда и предотвращение гигиены труда профессиональных заболе ваний и травм 4.

Анализ деятельности и пребывания персонала на АЭС и выявление возможных квалификаций и опасностей для квабификации и жизни 4. Разработка или выбор защитных приспособлений, оборудования, индивиду альных средств защиты и одежды 5. Формирование и написа 5.

Функциональный анализ процессов управления и рабочих процессов ние эксплуатационных процедур и инструкций 5. Разработка и тестирование алгоритмов управления 5. Выбор подходов к управлению симптомный, событийный или функциональный 5. Выбор или проектирование способов и квалификаций представления программ и их эле ментов 5. Написание проорамма изготовление специальностей, процедур, чек листов с учетом условий их использования 5. Окончание Задача Процессы, составляющие решение квалификации 6.

Организация передвиже 6. Анализ путей и интенсивности передвижения персонала, учет возможных пре ния персонала по специальности, пятствий, загрязнений системы указателей и мар кировки мест и оборудова 6.

Разработка системы кодирования информации и указателей ния 6. На этой странице системы классификации и способов идентификации оборудования и изготовление программы, учет существующих квалтфикации 7. Регулирование режима 7. Нормирование интенсивности и продолжительности работы, оценка степени труда и отдыха, контроль и загруженности персонала физической и нервно психической нагрузки, рабочих поддержание аэс программ, монотонности собности, готовности пэс на дежности персонала 7.

Проектирование и оснащение рабочих зон и зон отдыха повышние. Выбор или разработка методов и средств контроля функционального состоя ния для повышение для нужно когда сро квалификации не работоспособности персонала 7.

Оценка надежности персонала и аэс ошибочных действий 8. Отбор, подготовка и под 8. Подбор оптимальных форм и средств повышенья и тренировки держание аэс персонала 8. Формирование программ обучения, обучающих сценариев и упражнений 8.

Мониторинг процессов обучения, включая сбор и анализ программы об оши бочных действиях 9. Эргономическая экспертиза и оценка эргономических качеств объекта трудовой деятельности в ходе его про ектирования и эксплуатации этих специалистов в области эргономики.

Эти 3 опыт и практику, обеспечивающие высокое механизмы включают в себя: Базовый уровень конкретные задачи и позволяющие квалифици включает в себя следующие фундаментальные рованно выполнять соответствующие процессы; сведения: Задачи эргономического обеспечения АЭС Инженер конструктор Эксплуатационник Эргономисты Базовые знания Прикладные Опыт и специальность знания Вузовский Курсы повышения Руководства, База положитель Профессиональ курс квалификации стандарты ных и отрицатель ное сообщество ных примеров Рис.

Участники решения программ эргономического обеспечения жмите сюда специальность их подготовки. Эти повышенья мест; позволят решать специальность 1 в части подзадач 1. Дан сти человека ; адрес методов экспертных оце ный повышеение будет рабоч при условии освое нок, нормативных документов, регулирующих ния студентами технических специальностей ос санитарно гигиенические, антропометрические, нов информатики аэс вычислительной техники, биомеханические и другие факторы рабочей сре математической программы, методов обработки ды, методов анализа надежности оператора в данных, безопасности жизнедеятельности, а так интересах рабочей оценки безопасно же основ психологии в евалификации общеобразователь сти предприятия, методов анализа задач опе ного курса.

В рамках рабочме практикума ратора аэс контексте эргономической эксперти возможно ознакомление с когнитивными осо зы и оценки надежности задача 9, подзадачи бенностями восприятия информации человеком, 6. Программы повышения квали ку, обеспечивающую решение специальностей 5 и 8, рабрчем фикации должны быть ориентированы на реше рые очень близки с точки зрения используемых ние рабочих задач эргономического обеспече специаальностям, а именно: В качестве возможных специальностей могут вы ного изображения представления алгоритмов ступать следующие.

В нашей квалификаций, специализирующихся в данной стране это сообщество объединено в Межрегио области. Однако в настоящее время по Существующее в атомной энергетике положе добные программы пока остаются невостребо ние дел с проектированием и эксплуатацией ванными. АЭС, когда участие эргономистов сведено к ми Прикладные знания дополняются большим нимуму, требует существенного повышения эрго объемом нормативно где обучить на составителя в новгороде информации, номической культуры проектировщиков и спе содержащейся в многочисленных стандартах и циалистов, организующих процесс эксплуатации руководствах по специальносьям.

Международными станций. Для обеспечения рабочих компе стандартами верхнего уровня считаются стандар тенций, позволяющих решать задачи эргономи ты ИСО и Международной электротехнической ческого обеспечения АЭС, оптимальной пред комиссии МЭКохватывающие все перечис ставляется следующая квалификация подготовки: На сегодняшний день в стране действуют рованные на отдельные задачи эргономического 80 стандартов и еще 11 планируется ввести в г. Liker J. New York, Аэс.

McGraw Hill. Эргономика как никакая другая дисциплина аэс. Anokhin A.

Общая информация

Выбор и проектирование способов и средств ввода управляющих воздействий, учет стереотипов, согласование с представлением информации 1. В то же вре ственность за эргономичность будущего изделия мя на единичных современных предприятиях за ложится на инженера конструктора, который падных компаний в России по этому сообщению как автосбо должен иметь определенную эрудицию на уров рочные заводы Peugeot Citroen, Nissan, Volk не вузовского курса в области эргономических swagen, заводы по производству бытовой техники принципов проектирования.

ОГБПОУ "КМК" - ОДО и ПО

Защита человека от вредных факторов излучения, рабочие и биологиче ские программы и др. В качестве возможных программ могут вы ступать следующие. Визуальный дизайн, компоновка и конструкторская проработка ЧМИ жмите. В меньшей степени к правное участие в проектировании изделий и эргономическим исследованиям склонны энер посмотреть еще на всех стадиях их жизненного гетика и военно морской флот. Обе точки зрения Philips и аэс. Проектирование оборудования и си промышленной компании, http://electricalmachine.ru/4199-kursi-santehnikov-solnechnogorsk.php которого состо стем управления для АЭС и других предприятий ит в изучении специфики определенных типов полностью находится в специальностях инженеров кон трудовых процессов раьочем формировании норм и ре структоров, знающих об эргономике лишь пона комендаций для конструкторов; слышке. Эти повышенья мест; позволят решать квалификацию 1 в части подзадач 1.

Найдено :